【理工好青年】旭日東升正青春
文 / 何正瀧
青春，人生中一段美好的時(shí)光。
大學(xué)教師，社會(huì)上一份崇高而又神圣的職業(yè)。
當(dāng)青春遇上大學(xué)老師，在這個(gè)由時(shí)光飛逝和職業(yè)發(fā)展構(gòu)筑的二維坐標(biāo)里，光電工程學(xué)院青年教師高旭畫出了自己的軌跡。
奮斗點(diǎn)亮青春
2015年末，高旭來(lái)校擔(dān)任專業(yè)教師，主要從事測(cè)控技術(shù)與儀器專業(yè)教學(xué)工作以及光電位移精密測(cè)量技術(shù)研究。32歲的她，已經(jīng)在教學(xué)、科研上取得了豐碩的成果：以第一作者/通訊作者發(fā)表Springer、EI、SCI論文15篇，申請(qǐng)發(fā)明專利3項(xiàng)，參與編寫本科生實(shí)驗(yàn)教材1部，主持國(guó)家自然科學(xué)基金青年基金、中國(guó)博士后面上基金、吉林省科技廳優(yōu)秀青年基金等科研項(xiàng)目多項(xiàng)，擔(dān)任國(guó)家自然科學(xué)基金網(wǎng)評(píng)專家、《光子學(xué)報(bào)》審稿人等學(xué)術(shù)兼職，榮獲學(xué)校課堂教學(xué)質(zhì)量獎(jiǎng)一等獎(jiǎng)、吉林省首屆本科院校教師說(shuō)課大賽一等獎(jiǎng)。工作之余，她還指導(dǎo)學(xué)生參加光電設(shè)計(jì)大賽、“挑戰(zhàn)杯”競(jìng)賽、大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽等，均取得了不錯(cuò)的成績(jī)，一系列榮譽(yù)的背后是高旭“嚴(yán)于律己”的人生常態(tài)。
初為人師，高旭要求自己用最短時(shí)間實(shí)現(xiàn)從此前的科研人員向?qū)I(yè)教師的轉(zhuǎn)變。“從小到大學(xué)業(yè)比較順利，從來(lái)沒(méi)有思考過(guò)自己是怎么接受教育的，更沒(méi)想過(guò)應(yīng)該怎么去教別人。自從角色轉(zhuǎn)換以后，思考的問(wèn)題從‘學(xué)什么、怎么學(xué)’變成了‘教什么、怎么教’，如何成為一個(gè)有底蘊(yùn)、有內(nèi)涵的專業(yè)教師。”2016年，參加了為期一個(gè)月的中西部高校教師培訓(xùn)，高旭對(duì)教育理論的認(rèn)識(shí)達(dá)到了一個(gè)新高度。
目前，高旭主要講授《控制工程基礎(chǔ)》《傳感與檢測(cè)技術(shù)》兩門本科生課程。“雖然是本科生課程，但我希望不僅教會(huì)學(xué)生知識(shí)，還要培養(yǎng)他們形成良好的科研思維習(xí)慣，為以后的繼續(xù)學(xué)習(xí)奠定研究基礎(chǔ)。”為了實(shí)現(xiàn)這個(gè)“超出常規(guī)”的教學(xué)目標(biāo)，她拼命地給自己充電，通過(guò)慕課平臺(tái)找到國(guó)內(nèi)外知名高校的相關(guān)課程，全部觀摩學(xué)習(xí)。“‘授人以魚’和‘授人以漁’是兩個(gè)概念，直到自己真正成了一名教師，才深刻理解了‘用一桶水的容量去傳授一杯水’的道理。”高旭有點(diǎn)靦腆地介紹，在給學(xué)生講授《控制工程基礎(chǔ)》的時(shí)候，她甚至把清華大學(xué)課堂上講解過(guò)的較難的例子作為案例講授。
“高旭老師一向都嚴(yán)格要求自己，取得各項(xiàng)成績(jī)是理所當(dāng)然的。”談及高旭的成長(zhǎng)，光電工程學(xué)院院長(zhǎng)付躍剛說(shuō)，“有這樣的老師，是學(xué)生之幸、學(xué)校之榮。”
為師傳遞青春
“教書育人是教師的第一要?jiǎng)?wù)，一切為了學(xué)生的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展”，是高旭站上講臺(tái)的那天就給自己定下的準(zhǔn)則，這一信念時(shí)刻鞭策著她、激勵(lì)著她。
李舒航是高旭指導(dǎo)的首批碩士研究生。“高老師主動(dòng)替我們考慮了很多想不到的問(wèn)題，經(jīng)常利用項(xiàng)目經(jīng)費(fèi)資助我們出去參加學(xué)術(shù)會(huì)議，幫助學(xué)生提早規(guī)劃人生發(fā)展道路。”經(jīng)過(guò)高旭的指導(dǎo)，現(xiàn)在研一的她就已經(jīng)發(fā)表了1篇EI論文、申請(qǐng)了1項(xiàng)發(fā)明專利。在給李舒航科研方向的確定上，一向效率極高的高旭卻變得十分慎重。“老師一直不輕易談具體的論文開(kāi)題，而是先提供一個(gè)研究方向領(lǐng)域的概念，然后讓我們靜下心來(lái)多讀不同領(lǐng)域文獻(xiàn)，廣泛了解、提煉和自己研究方向共性的思維方式。后來(lái)才知道，這是老師的良苦用心。她希望我的題目具有可延展性，讓以后的科研道路走得更遠(yuǎn)，而不僅僅是滿足碩士畢業(yè)。”
經(jīng)過(guò)高旭指導(dǎo)參加比賽的2015級(jí)本科生李宇航，也對(duì)她的幫助記憶猶新。2018年3月2日是農(nóng)歷正月十五，李宇航的手機(jī)突然響了，他一看竟然是高旭老師發(fā)來(lái)的專利申請(qǐng)報(bào)告的修改意見(jiàn)。“全國(guó)人民都在過(guò)節(jié)，而高老師卻在給我改報(bào)告，當(dāng)時(shí)我們?nèi)胰硕继貏e感動(dòng)。我媽媽說(shuō)，能遇到這么負(fù)責(zé)的老師，當(dāng)年報(bào)大學(xué)就沒(méi)有報(bào)錯(cuò)。”后來(lái)，李宇航和團(tuán)隊(duì)的小伙伴們獲得了東北地區(qū)大學(xué)生光電設(shè)計(jì)競(jìng)賽一等獎(jiǎng)，還利用高老師的項(xiàng)目經(jīng)費(fèi)申請(qǐng)了1項(xiàng)發(fā)明專利。今年即將畢業(yè)的他，考取了中國(guó)科學(xué)院長(zhǎng)春光學(xué)精密機(jī)械與物理研究所的碩士研究生。“雖然馬上就要離校了，但是師恩難忘。”
“教書與育人相統(tǒng)一”“言傳與身教相統(tǒng)一”，在高旭短短4年的教師經(jīng)歷中，已經(jīng)得到了很好實(shí)踐。李舒航激動(dòng)地告訴記者，“在老師身上，我們總能看到榜樣：作為一個(gè)兩歲孩子的媽媽，她能做到凌晨1點(diǎn)還在幫學(xué)生修改論文，4點(diǎn)給學(xué)生發(fā)送必讀文獻(xiàn)。老師都這么‘拼’，學(xué)生還有什么理由不努力？”
愛(ài)與歸屬見(jiàn)證青春
“咱們學(xué)校有強(qiáng)大的光電學(xué)科，學(xué)校和學(xué)院很重視青年教師的成長(zhǎng)，提供了很多外出學(xué)習(xí)、培訓(xùn)的機(jī)會(huì)，同事們努力向上，整個(gè)工作環(huán)境是非常舒心的，我應(yīng)該倍加珍惜。”說(shuō)這番話時(shí)，高旭的眼中透出一絲滿足的笑意。“由于自己原來(lái)的語(yǔ)種是俄語(yǔ)，很多場(chǎng)合應(yīng)用都很受限。參加一些國(guó)際學(xué)術(shù)會(huì)議的經(jīng)歷，激發(fā)了我努力學(xué)好英語(yǔ)的愿望，如今順利通過(guò)了英語(yǔ)四級(jí)。目前，正在為出國(guó)訪學(xué)做準(zhǔn)備。”高旭對(duì)自己的未來(lái)有著清晰的規(guī)劃。
2018年，光電工程學(xué)院測(cè)控技術(shù)與儀器專業(yè)進(jìn)入首輪國(guó)家認(rèn)證，高旭被選為項(xiàng)目組成員。“從認(rèn)證理念的校內(nèi)外培訓(xùn)到專業(yè)認(rèn)證材料的準(zhǔn)備，再到認(rèn)證現(xiàn)場(chǎng)的評(píng)估，高旭積極參與其中，承擔(dān)了大量的工作任務(wù)。”系主任石麗霞不住贊嘆，“最忙的時(shí)候，她領(lǐng)著小孩，帶著老公到單位加班。作為一個(gè)青年女老師，非常難得。”今年以來(lái)，光電工程學(xué)院光電信息科學(xué)與工程（工）專業(yè)申請(qǐng)與英國(guó)西蘇格蘭大學(xué)的合作辦學(xué)項(xiàng)目，高旭又被選作主要成員，進(jìn)入到緊張的工作中。
有一件事，讓光電工程學(xué)院黨委書記張顯峰對(duì)高旭印象頗深。學(xué)院黨委組織集體活動(dòng)，因?yàn)楹⒆油蝗簧。疽颜?qǐng)假的高旭在孩子病情好轉(zhuǎn)后，“穿越了大半個(gè)城市趕了過(guò)來(lái)，當(dāng)時(shí)我們都沒(méi)想到。”張顯峰深有感慨地說(shuō)，“從這一件小事可以看出，高旭老師集體觀念很強(qiáng)，對(duì)同志、對(duì)組織、對(duì)學(xué)校的感情很深厚。”
采訪中，記者了解到高旭來(lái)校工作前的一段小插曲。博士畢業(yè)后，她在一所部屬院校獲得了實(shí)驗(yàn)員工作，但大學(xué)教師才是她的職業(yè)理想。經(jīng)過(guò)認(rèn)真考慮后，在同事和朋友詫異的目光中，她毅然辭去了這份工作。“人生就應(yīng)該選擇自己想要的和期望追求的，這樣才會(huì)付諸不懈的努力，而且父母勤奮拼搏的榜樣作用比給子女創(chuàng)造任何物質(zhì)條件更重要，我希望孩子能為活出屬于他自己的精彩人生而奮斗。”懷著這樣的信念，高旭來(lái)到了與其專業(yè)發(fā)展更相符合的長(zhǎng)春理工大學(xué)。
從高旭辦公室所在的科技大廈放眼望去，長(zhǎng)理校園里大大小小的樹(shù)木爭(zhēng)先恐后地吐著新芽，各種顏色的花兒競(jìng)相綻放。草木如是，人如斯。
（供稿：黨委宣傳部 新聞中心 審核：于英煥 編輯：賈惠淇）
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