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時(shí)間：10月18日星期三

地點(diǎn)：東區(qū)三教616

天氣：陰

人物：楊威

課程：毛澤東思想與中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系概論

 

“政治課不應(yīng)當(dāng)是一潭死水，它該是有用、有趣、有內(nèi)涵的。學(xué)生為通過(guò)考試而硬背，為上課而上課，這是萬(wàn)萬(wàn)要不得的。”     

——楊威

            

 

“同學(xué)們，現(xiàn)在開(kāi)始上課。”

一如既往的課堂開(kāi)場(chǎng)白，伴隨著清脆的鈴聲，楊威開(kāi)始了屬于他和毛概課的90分鐘。打開(kāi)PPT，沒(méi)有直接開(kāi)講，他走到了講臺(tái)邊上，開(kāi)始盤(pán)點(diǎn)課程的學(xué)習(xí)路徑。用楊威的話(huà)說(shuō)，“我希望我的學(xué)生能夠?qū)ξ宜鶄魇诘闹R(shí)有一個(gè)系統(tǒng)了解，而不是單純?yōu)榱藨?yīng)付考試而背題”，在條分縷析般地層層回顧后，順著邏輯線理到當(dāng)前的進(jìn)度，楊威正式開(kāi)始了他的課程。

“曾經(jīng)，有這樣一個(gè)故事……”這是每個(gè)知識(shí)點(diǎn)的經(jīng)典開(kāi)場(chǎng)白。楊威認(rèn)為：“照本宣科地讀，不叫老師，而是復(fù)讀機(jī)。記得一位前輩說(shuō)過(guò)，把課講得引人入勝的同時(shí)把知識(shí)給學(xué)生講清楚了，才是真正的厲害。”這也是他的目標(biāo)與理想。“大家還記得小時(shí)候家里最貴重的電器是什么嗎？我小時(shí)候，講究的是三大件：手表、自行車(chē)和縫紉機(jī)，等到我稍微大一點(diǎn)的時(shí)候，手表變成了電冰箱，等到我上高中的時(shí)候，三大件變成了電視、冰箱、洗衣機(jī)。再后來(lái)，大家就不怎么提三大件的事了。同學(xué)們來(lái)說(shuō)一下，在你的印象里，兒時(shí)的生活同現(xiàn)在有什么不同呢？”“當(dāng)然是網(wǎng)絡(luò)和基礎(chǔ)設(shè)施了！”同學(xué)們搶著回答。“所以，從我們?nèi)粘Ｉ畹淖兓浑y看出，國(guó)家產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)與水平的升級(jí)。下面，大家請(qǐng)看幻燈片。”P(pán)PT一頁(yè)頁(yè)翻過(guò)，楊威的故事還在繼續(xù)，后排那些低著的頭顱一個(gè)接一個(gè)地抬起，故事雖然不是長(zhǎng)篇大論，但都蘊(yùn)含著真情實(shí)感。從兒時(shí)的簡(jiǎn)單生活講到國(guó)家的經(jīng)濟(jì)發(fā)展，從父輩與自己的差異講到中國(guó)數(shù)十年間的巨大改變，甚至從理工的任職經(jīng)歷之中也能提煉出所要陳述的社會(huì)主義理論……

“孟祥明，你來(lái)回答一下這個(gè)問(wèn)題。”

不知從第幾節(jié)課開(kāi)始，楊威在提問(wèn)時(shí)已經(jīng)能直接叫出教室里絕大部分學(xué)生的名字。被點(diǎn)到名字的同學(xué)，從開(kāi)始的驚訝，到被老師注意到的喜悅，楊威的用心，讓整個(gè)課堂都活躍起來(lái)。他提了一個(gè)很有意思的問(wèn)題，“你認(rèn)為最能代表這十年中國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的事物是什么？”

“電子技術(shù)”，孟祥明答道。

“知識(shí)與信息的爆炸”，又是一位同學(xué)補(bǔ)充。

“沒(méi)錯(cuò)，你們說(shuō)得都對(duì)。在這些事物里，對(duì)你影響最大的是什么呢？顏克成，你來(lái)說(shuō)一說(shuō)。”

“我認(rèn)為網(wǎng)絡(luò)對(duì)我影響最大，近幾年所獲得的信息量，要遠(yuǎn)遠(yuǎn)超于以往的總和，不僅渠道拓寬了，而且內(nèi)容也變多了。”

“沒(méi)錯(cuò)，你說(shuō)得對(duì)，這十年不僅是經(jīng)濟(jì)爆炸的十年，也是知識(shí)爆炸的十年……”

不同的人有不同的見(jiàn)解，而見(jiàn)解的碰撞有時(shí)令人陷入深思，有時(shí)卻令人忍俊不禁，在談笑中，“經(jīng)濟(jì)發(fā)展的影響因素”這樣一個(gè)概念，就被同學(xué)們順利地拿下了。

“來(lái)，請(qǐng)大家拿出紙筆，我們進(jìn)行一次簡(jiǎn)單的課堂測(cè)驗(yàn)。”

嚴(yán)肅活潑，當(dāng)然不能只有活潑，懂得收放自如才是育人之道。歡快的課堂時(shí)間臨近尾聲，自然也不能忘了對(duì)既有知識(shí)的檢測(cè)與評(píng)價(jià)。在一陣小小的喧嘩之后，安靜的教室里只剩沙沙的寫(xiě)字聲，驗(yàn)證著自己一節(jié)課下來(lái)的所學(xué)所思……

90分鐘的授課結(jié)束，同學(xué)們匆忙收拾東西，趕向下一個(gè)教室。路上和伙伴談?wù)撝n上的所見(jiàn)所聞，思緒翻飛間，似乎又領(lǐng)悟了些什么……

 

（供稿：黨委宣傳部 新聞中心  審核：于英煥  編輯：賈惠淇）