【特別報道】思政課的全新“打開方式”
——多維度提升“學習筑夢”思政選修課實效性
文 / 賈惠淇 于英煥
走在長春理工大學的校園，隨便拉住一個新生問：什么是中國夢？每個人的答案都是生動而鮮活——
“中國夢是光學，承載長春理工大學的榮光、每一位光學師生的信仰。”
“中國夢是法治，是青年學子的責任與擔當，是民族復興的堅實脊梁。”
“中國夢是愛國，是個人與社會的榮辱與共，是小家與大家的天下為公。”
……
在這些大一新生的腦海中，“中國夢”不再是讓人摸不著頭腦的概念。它填滿了中國社會的方方面面，是與他們休戚與共的“家國心愿”。
而這份感受，就來自于2018年長春理工大學全新改版后的思政課堂。學校摒棄傳統與單調，協多方合力打造了“學習筑夢”系列思政選修課，讓課堂有趣有料、學生有思有學，真正實現多維度、深層次、廣視野地培養擔當民族復興大任的時代新人。
大咖云集：課程思政與思政課程融合
“都說要‘科技強國’，你真的懂嗎？”課程伊始，全國黃大年式教師團隊帶頭人、中國工程院院士姜會林就向同學們拋出了這樣一個問題，“倍受關注的‘星光中國芯’工程，對于國家意味著什么？我們光學人有什么責任？”這些問題引發了大家聚精會神的思考。姜會林激昂講述：“‘中國芯’，每一個芯片里的光刻機，都要靠光學的力量。這就是，光耀中國夢的重要性！”
這節課是長春理工大學“學習筑夢”思政選修課的第二章“光耀中國夢”，也是12個“大咖分享”之一。在第一章“法治中國夢”中，校黨委書記楊玉新站上講臺，縱貫歷史與現實，講解“全面依法治國”理念。“我們黨的治國方略，經歷了‘人治—法制—法治—依法治國’的過程，充分體現了我黨對執政規律、社會主義建設規律和人類政治文明發展規律的認識達到新境界。”楊玉新再三鼓勵學生要養成規則、制度、程序、人權、公正5種意識，成為尊法、守法、護法的典范。
從光學到法治，從法治到文化，從文化到健康，再從健康到經濟、報國……學校結合光電技術特色鮮明的辦學特點，以“追光逐夢”為主題，開設科技、政治、經濟與社會、文化4個篇章的教學專題，“教學團隊不僅有信仰堅定、業務精良的優秀思政課教師，更有一批各學科領域頗有建樹的協同育人團隊加入其中，打破以往專職教師一講到底的模式，實現了思政課程與課程思政的有機融合。”教務處副處長王文晶說。截至目前，“學習筑夢”思政選修課進入36個課堂，覆蓋大一、大二學生12000余人。
材料科學與工程學院王宇鑫同學告訴記者：“以前聽說思政課要搶后排，方便開小差；但這門課完全反過來，一個個爭著搶前排！”這門思政課之所以成為學生心中的“爆款”，授課內容只是一方面，背后更多的，在于整個學習體系的設計。
同向同行：創新理念解決真需求
在接到《吉林省大學生“學習筑夢”行動方案通知》后，長春理工大學黨委沒有馬上動筆設計，而是先進行了走訪調研，看看“同行如何做”“老師怎么說”，以及“學生要什么”。
“我們發現，上海高校的‘中國系列’做得很好，治國理政、中國道路、綠色中國，可謂是一校一特色，名師顯神通。”馬克思主義學院院長陳春燕考察了國內多所高校的做法，總結出一個核心觀念：“我們要從思政課程，向課程思政轉變，把價值觀培育和塑造，通過‘基因式’融入不同課程，充分體現習近平總書記關于‘各門課都要守好一段渠、種好責任田’的重要論述。”
“要講好思政課，最關鍵的就是要轉換語言，從‘專業’過渡到‘育人’。”“經濟強國夢”的主講、經濟管理學院院長張肅談道，“要從他們身邊的大事要事切入，讓同學們一聽就能有感知和啟發。”同樣，在文學院學生任天成看來，思政課的趣味性，就在于增長見聞、升級認知。“好多事我們都看得特別表面和膚淺，老師站在更高的角度，帶我們還原了事物的本來面貌。”
為此，學校召集馬克思主義學院、教務處、黨委宣傳部、學生工作部、校團委等多個部門共同開發這一系列課程，并將“學習筑夢”課程的建設情況納入各學院黨委書記抓黨建和思想政治工作述職評議考核之中，構建分工協作、同向同行、齊抓共管的“大思政”工作格局。
從此，課堂告別了傳統的“PPT教學”，從“心”出發；學生也不再做“低頭手機黨”，認真聆聽老師的分享。
“科學家是什么？他不是榮譽證書，更不是歷史檔案，而是每個人心中的那枚閃耀的點，一個心靈上的感動……”放棄英國優渥生活回校工作的王作斌教授在“游子報國夢”上深情講述。
“21世紀，必然是生物醫學世紀。健康中國夢離不開生物醫藥，而咱們長理人的專業積累，定會在未來綻放非凡的價值”，生命科學技術學院于源華教授在“健康中國夢”上激情演說。
“在昨天的進博會上，習近平總書記說，中國不是小池塘，而是一片大海。我們歡迎與世界擁抱，中國的發展就是世界的發展”，馬克思主義學院黨委書記張淑東在“文化強國夢”上娓娓道來。
“學習筑夢”課堂，真正實現了思政的“隱形教育”。法學院呂賀彤同學深有體會地說：“這是一門不一樣的思政課。我們既掌握了新思想的實質，又把它和我們的青春夢想結合起來。”
社群學習：成風化人共創新模式
“親愛的雙親,現在我們已經加入臺兒莊戰場了，兒已抱定不成功便成仁的決心，去和敵人肉搏……不肖兒師韓跪稟。”冬日夜晚的教室里，機電工程學院黨委副書記兼副院長張海龍與同學們圍坐在一起，正在“重讀抗戰家書”，透過一封封家書,同學們感受到中國軍人浴血抗日的愛國精神和孝敬雙親、愛護妻兒的柔情，動情之處潸然淚下。
從理論學習到社會實踐，豐富的經歷銘刻下更深的感悟。同學們組成“大眼睛支教e課堂”志愿服務團隊，通過網絡課堂，定期為學校定點扶貧單位長嶺縣三團鄉93村的貧困孩子進行線上輔導，現已輔導近百學時。每周的定時輔導，屏幕后孩子們求知若渴的眼神，使學生真正體會到了沉甸甸的社會責任。
作為當今中國的時代楷模，黃大年教授的家國情懷與敬業精神，一直貫穿著“學習筑夢”的系列活動。12月中旬，光電工程學院“黃大年學習社”的同學們來到黃大年教授生前的辦公室參觀學習。常年用來和學生討論問題的“兩臺電腦、兩把椅子”、 貼滿了工作安排的日程表和手寫探測項目計算公式的講課板……點點滴滴的工作印記，讓同學們體驗到了什么是“廢寢忘食、心有大我”。2017級學生王圣哲更是感悟頗多：“黃大年教授的精神離我們很近。四載光陰，我們如何利用有限的時間成就更多的成果，如何用腳踏實地的刻苦迎接更多的挑戰，如何用所學理論與實踐推動國家的進步。黃大年教授用行動，給出了我們人生追尋的答案！”
目前，類似“黃大年學習社”的“學習筑夢”組織全校共有14個，輔導員“學習先鋒隊”、空軍國防生學習筑夢團、王大珩學習社、石榴籽學習社、理工橄欖營等累計開展特色學習活動百余次，“學習新思想，共筑中國夢”春風化雨般走進了學生的心靈。
“志不立，天下無可成之事”，青年時期的志向對一個人的成長成才無疑具有重要影響。在長春理工大學傾力打造的“學習筑夢”系列課程中，無論是“學校—學院—班級—宿舍”的全方位陪伴，還是“課堂—社團—實踐”的多維度融合，都從“內容”和“形式”上雙管齊下，既生動又深刻，將大道理說到心里去、做到點子上。
（供稿：黨委宣傳部 新聞中心 審核：于英煥 編輯：賈惠淇）
吉公網安備 22010402000757號