【精彩一課】“娜老師”微積分課堂的幸福
梁婉秋 楊訓(xùn)
課程：微積分
教師：王姝娜
時(shí)間：2019年4月25日
地點(diǎn)：東區(qū)二教916教室
下課鈴聲響起，王姝娜放下手中的粉筆，轉(zhuǎn)過(guò)身拿起講臺(tái)上的水杯，蓋子剛擰到一半兒，人就已經(jīng)被同學(xué)們圍了起來(lái)。沾著白色粉筆屑的手指劃過(guò)題本，耐心地為同學(xué)們解釋：“可導(dǎo)一定連續(xù)，但連續(xù)不一定可導(dǎo)，咱再好好看看題？”話音落下，她充滿鼓勵(lì)地看著提問(wèn)的男生，直到他露出恍然大悟的表情，她的嘴角才略微上揚(yáng)，轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)，繼續(xù)為其他同學(xué)解答。
提到王姝娜，上過(guò)她主講的《概率論與數(shù)理統(tǒng)計(jì)》的學(xué)生們頓時(shí)打開(kāi)了話匣子，七嘴八舌地描述著對(duì)她的印象：“對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)”“認(rèn)真仔細(xì)”“深入淺出”“耐心解答”……而在這一系列關(guān)鍵詞背后，所有人都有個(gè)共同的感受，就是在王姝娜的課上，不僅學(xué)到了知識(shí)，更收獲了滿滿的幸福感。
“無(wú)論是多么‘讓人絕望’的知識(shí)點(diǎn)和題目，在她的引導(dǎo)下，整個(gè)課堂始終是一片歡樂(lè)的海洋。”機(jī)電工程學(xué)院劉芯彤感慨。在講到歐拉公式時(shí)，整個(gè)課堂隨著講解的深入而逐漸沉默壓抑。見(jiàn)此，王姝娜將寫滿的黑板擦掉一半，笑著說(shuō)：“好啦，我又要開(kāi)始刁難你們啦，咱們來(lái)試試這個(gè)
的多重解法。”還沒(méi)等同學(xué)們開(kāi)始叫苦，王姝娜接著說(shuō)：“不用給我具體結(jié)果，只要方法就可以啦！比如說(shuō)詢問(wèn)老師，也是一種方法。但如果老師說(shuō)‘我不會(huì)’，這個(gè)方法就失效啦。”話音剛落，學(xué)生們哄堂大笑，緊皺的眉頭也舒展開(kāi)來(lái)，帶著愉悅的心情投入到練習(xí)中。
待到老師收完答案，仍有同學(xué)意猶未盡地討論著。“好啦好啦，現(xiàn)在我來(lái)讀一下這個(gè)具有‘王者風(fēng)范’的答案。”僅僅一句話，瞬間拉回了大家的注意力，“這位同學(xué)想到了不止4種辦法——第一種是運(yùn)用數(shù)學(xué)軟件解題，說(shuō)明能夠借助現(xiàn)代工具解決問(wèn)題；第二種是用之前學(xué)過(guò)的數(shù)值計(jì)算辦法，比如矩形法、梯形法、辛普森法，這是對(duì)以往知識(shí)的掌握比較牢固；第三種是上節(jié)課學(xué)習(xí)的級(jí)數(shù)方法，說(shuō)明吸收知識(shí)快速，能及時(shí)應(yīng)用；第四種就是剛才提到的詢問(wèn)老師，我看啊，這次比賽的冠軍非他莫屬。”王姝娜欣慰地笑了，“不過(guò)大家也不要灰心，猜猜這個(gè)‘王者’是誰(shuí)，猜對(duì)的人也可以加分哦！”原本因錯(cuò)過(guò)加分機(jī)會(huì)而垂頭喪氣的同學(xué)們立刻又燃起了斗志，爭(zhēng)先恐后地說(shuō)出心目中的人選，課堂再一次陷入歡樂(lè)的海洋。
“數(shù)學(xué)并不讓人覺(jué)得快樂(lè)，所以每當(dāng)同學(xué)們的狀態(tài)開(kāi)始低落，我就會(huì)采用測(cè)驗(yàn)、討論、競(jìng)賽等方法，讓大家活躍起來(lái)，在學(xué)習(xí)中獲得幸福感。”為了熟悉同學(xué)們的語(yǔ)言和習(xí)慣，王姝娜經(jīng)常逛Bilibili，并開(kāi)通了自己的賬號(hào)，經(jīng)常上傳和分享教學(xué)視頻，以便課后復(fù)習(xí)。“做這些事其實(shí)沒(méi)有規(guī)定，單純就是熱愛(ài)。熱愛(ài)教學(xué)，熱愛(ài)學(xué)生，熱愛(ài)和他們?cè)谝黄鸬娜兆印！闭n上練習(xí)時(shí)，王姝娜一定會(huì)出現(xiàn)在教室的各個(gè)角落，輕聲指導(dǎo)著困惑的同學(xué)。“王老師對(duì)我們要求很嚴(yán)格，往往一道題必須全班所有人都懂。她特別和藹可親，無(wú)論是知識(shí)上的難題，還是生活中的困惑，她都愿意和你溝通，聽(tīng)你訴說(shuō)。私底下，我們都親切地稱她為‘娜老師’。”理學(xué)院的汪昕笑著說(shuō)。
“所謂幸福的感覺(jué)，大概就是當(dāng)你失去時(shí)，會(huì)特別難過(guò)吧。”已經(jīng)大四的張子龍清楚地記得王姝娜的最后一課。“同學(xué)們，下面我留本學(xué)期的最后一次作業(yè)，你們自己總結(jié)考點(diǎn)，截止到周日24點(diǎn)前交上來(lái)。我看完會(huì)把比較優(yōu)秀的分享給大家，也算是對(duì)同學(xué)們的貢獻(xiàn)了！”話音剛落，教室里很多人不禁露出失落的表情，“好啦，感謝大家對(duì)我的支持，也希望你們能體會(huì)到數(shù)學(xué)之美的宏大與深邃。如果想更深刻地感受數(shù)學(xué)的奧妙，建議回去看看由同名小說(shuō)改編的電影《博士的愛(ài)情方程式》，看看歐拉公式是多么動(dòng)人。”說(shuō)著，王姝娜收起了教具，微笑著看向每一個(gè)人。傍晚的斜陽(yáng)細(xì)細(xì)地灑進(jìn)教室，映照著講臺(tái)上王姝娜的臉龐，這種感覺(jué)，就叫幸福。
（供稿：黨委宣傳部 新聞中心 審核：于英煥 編輯：賈惠淇）
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