【媒體理工】《中國教育報》刊發我校黨委宣傳部部長于英煥撰寫的專欄文章
12月21日，《中國教育報》開設的“宣傳眼”專欄刊發了我校黨委宣傳部部長于英煥撰寫的文章《高校官微的思政擔當》。
“宣傳眼”是《中國教育報》于今年年初在高教周刊版面開設的專欄，每周刊發一篇高校黨委宣傳部部長撰寫的文章，本文是東北三省高校黨委宣傳部部長中撰寫的第一篇文章。
相關鏈接
《中國教育報》
http://paper.jyb.cn/zgjyb/html/2017-12/21/content_491630.htm?div=-1
附原文：
高校官微的思政擔當
不久前，筆者有幸作為中國高校校報協會的新媒體評審專家，學習了全國200多家高校的新媒體作品。學習之余，對高校官微的發展和現狀有了一個理性的思考。
不知從何時起，每周一查看高校官微排行榜已成為一種習慣。當排名靠前，會在朋友圈曬一下；反之，開始琢磨下周如何沖擊提升。可以說，點擊量是時下辦好高校官微的一個重要驅動力。也正因如此，漸漸地，我們進入了唯點擊量論的誤區。
仔細想來，點擊量固然是衡量高校官微質量的一個重要依據，但絕不代表全部，尤其是高校宣傳思想工作者，更不應被點擊量誘導，而忽視了官微本有的思想教育功能。黨的十九大報告指出，牢牢掌握意識形態工作領導權，堅持正確的輿論導向，高度重視傳播手段建設和創新，提高新聞輿論傳播力、引導力、影響力、公信力。“微時代”背景下，高校官微為大學生思想政治教育提供了一塊重要陣地，不忘初心傳遞正能量，牢記使命培養接班人，應是高校官微的思政擔當。如何做一個有思政擔當的高校官微？筆者認為，可以從以下三方面考慮：
一是樹立戰略思維，注重輿論引導。隨著信息技術的飛速發展，高校幾乎到了“無人不網”“無時不網”“無處不網”的狀態，互聯網成為意識形態斗爭的主戰場、主陣地、最前沿，也是高校思想政治教育工作面臨的“最大變量”。高校宣傳思想工作者，要時時胸懷戰略思維，順應時代潮流，主動作為，牢牢掌握網絡文化建設的話語權，做新思想的傳播者、新時代的推動者、新征程的奮進者。然而，值得注意的是，部分高校官微為了迎合受眾的需求，制作吸人眼球卻媚俗味兒十足的標題，編輯文化價值不高的內容，本為嚴肅的風格卻摻雜娛樂的元素，盡管點擊量會略高、不違反正面宣傳的要求，但卻喪失了思想政治教育的功能。目前，高校官微從業者多為80后、90后，呈現出明顯的年輕化特點，既要建好用好管好新媒體平臺，也要加強對他們的思想教育話語能力培養，把握網絡引導的時、度、效，建設主旋律高昂、正能量充沛的輿論陣地。
二是樹立創新思維，注重內容原創。創新是新聞的永恒主題。高校官微的創新體現在理念、內容、形式、方法、手段、機制等多方面，是校園媒體創新的風向標。我們常說“內容為王”，因此，內容的原創更加值得關注。首先，打通第一課堂，主動與思政課堂主渠道銜接，借助思政課教師的力量，改革課堂教學模式，將部分教學任務和學生真心喜愛的教學形式延伸至高校官微，打造合力育人的平臺；其次，建好第二課堂，注重以文化人、以文育人的作用發揮，深耕校本文化，講好校園故事，傳遞大學精神，以春風化雨般的潛移默化影響，激勵青年學生自覺將個人的理想追求融入國家和民族的事業中；最后，推進校媒深度融合，徹底破除校報、校園網、電視臺、新媒體之間的壁壘，創新重大主題報道，創作有一批影響力、有感染力的好作品，提升新聞宣傳工作的引導力、傳播力。
三是樹立品質思維，注重情懷表達。在瀏覽新媒體作品的過程中，常常會有這樣的認識：一部質量高的作品通常要文質兼美，即具備一定的思想高度和愉悅的閱讀體驗。高校官微亦是如此，尤其是它所面對的受眾是青年大學生，這一群體對主題內容與表現形式相結合的要求更高。為此，高校宣傳思想工作者在注重內容的思想教育功能之外，還要在藝術形式方面動腦筋、下功夫，在語言、圖片、文字、色彩的運用上，在整體視覺沖擊力上精心打磨，于點滴之中調動受眾的情緒，激起他們強烈的情感認同，達到內容與形式的完美統一。除此之外，互動性是新媒體的一大顯著特點，高校官微應充分重視這一功能，發揮其與青年學生的溝通交流作用，激發與學生的共鳴的園地，從而達到情感提升的傳播效果。
盡管高校官微出現時間不長，但卻一躍成為高校校園文化建設中的一個重要陣地。無論傳播方式如何創新，高校官微的思政擔當不會改變，弘揚主旋律，傳遞正能量，培育時代新人，高校宣傳思想工作者任重道遠。
（供稿：黨委宣傳部 新聞中心 撰稿：田苗華 審核：于英煥 編輯：程力）
吉公網安備 22010402000757號