【吾愛吾師】 陳純毅：春風化雨潤芳華——我的導師楊華民教授
春風化雨潤芳華
——我的導師楊華民教授
文|陳純毅
楊華民教授是我的授課老師，也是我的博士導師。20多年來，我取得的每一個進步都離不開楊老師的指導、關懷和幫助。回首往事，我深刻地感到，遇到楊老師是我人生之路上的幸事，他求真求實的科研精神，寓教于樂的教學方式，謙遜溫和的做事風格，即使工作多年，仍然深深地影響著我。春風化雨，一點一滴，皆是收獲。
就讀本科期間，楊老師給我們講授《計算機組成原理》這門計算機專業核心課程。那個時候，我們是幾個班的同學一起上課，上課地點在東校區東配樓的階梯教室。當時同學們都知道楊老師是我校計算機專業很有名氣的教授，因此每次上課，大家都非常期待且特別認真。楊老師授課條理清晰、深入淺出、善于啟發，所有難懂的知識點都能在他循序漸進地講解中變得清晰易懂。同學們課下常說，楊老師的學識非常淵博，相關專業知識能夠融會貫通，做到信手拈來，仿佛提前放在口袋里一樣，而且永遠都取不完。
在讀碩士研究生期間，楊老師給我們講授《人工神經網絡原理》課程。他給研究生授課的方式非常獨特，教學過程不局限于教科書的理論講解，每章內容結束后，都會給同學們講解并演示相關科研項目的研究成果，進一步加深同學們對理論知識的理解和實踐。記得有一次，楊老師給我們演示用“神經網絡進行語音識別”的案例，從識別程序的算法思路，到技術難點和解決方法都一一進行詳細闡述，整個案例講解得非常透徹且細致。當時還沒有現在廣泛應用的各種現成的軟件包，做語音識別并不像現在這樣容易，所有算法代碼都需要從核心底層開始做。因為楊老師課上經常將理論知識與實際應用相結合進行講授，所以即使是涉及復雜數學理論的內容也沒有枯燥無味的感覺。畢業后，我也從事了教師職業，在工作中，逐漸感受到楊老師的課堂之所以吸引人，主要是因為他有著過硬的科研經歷，才能夠做到教學相長。
我是在楊老師親手創建的計算機仿真研究室開展碩士和博士學位論文研究的。在計算機仿真研究室學習期間，楊老師對科研工作的嚴謹、執著和拼搏精神給我留下了非常深刻的印象。彼時，計算機仿真研究室正參與承擔姜會林院士主持的“863計劃”重大項目，其中的光通信系統仿真建模與性能評估任務涉及眾多理論模型，同時需要研制出準確、可靠的仿真程序，因此項目攻關時間緊、任務重。為了按時且保質完成項目任務，楊老師經常帶著青年教師和研究生們在研究室討論并工作到深夜，他對工作的全身心投入給計算機仿真研究室的所有老師和學生樹立了榜樣。這段寶貴的經歷使我深刻體會到，要做成真正有意義的事，就需要堅韌不拔的執著和永不懈怠的拼搏，做到“干事用心”“堅持專心”和“保持恒心”，這對我后來的學習和研究工作幫助甚多。
在生活中，楊老師非常關心他的學生，也很了解他的學生，在談到學生取得的成績時，往往如數家珍。這源于楊老師有經常到研究室和學生們交談與討論的習慣。當楊老師到研究室和我交談時，我會及時地向老師匯報最新取得的研究進展，演示已經取得的實驗結果和講述研究過程中遇到的困難，以及后續可能的探索路徑。我與老師交談的最大體會是，他善于傾聽，并鼓勵學生自由探索和思考問題，能用平易近人的方式提出質疑和建議，對待問題往往有獨到的見解，和他討論問題常有醍醐灌頂的感覺。我是一個不太善言談的人，但和楊老師進行交談和討論，確實有提升思想認識水平的切實感受。
2006年中央領導到長影集團視察，提出要研發中國自己的特種電影技術及設備，打破國外在特種電影技術領域的壟斷，確保我國的文化安全。為了滿足國家在文化科技領域的急需，楊老師牽頭組織了大型正交多幕特種電影技術項目的論證和實施工作，通過不懈努力，研發出全新的大型正交多幕全景立體顯示與播放系統，突破基于增強現實的虛實融合影視攝制技術，并在云南省普洱市博物館建成全球首個大型正交多幕全景立體博物館，在長影世紀城建成大型正交多幕全景立體特種影院并制作出樣片。我有幸全程參與其中，見證了楊老師帶領師生跨出科研舒適區，面向國家需求，攻堅克難，服務社會的科研初心，也加深了對“志存高遠、堅毅自強、知行合一、追求卓越”的長理精神的理解。
現在的我已經博士畢業14年了，但是，學生時代在楊老師身上學到的做人和做學問的道理仍是至今最寶貴的精神財富，將永遠指引我今后的人生道路，指引我認真做好教書育人的本職工作。
（作者現為計算機科學技術學院副院長）
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