計算機科學(xué)技術(shù)學(xué)院承辦工程教育認(rèn)證專題培訓(xùn)會
為貫徹落實《教育強國建設(shè)規(guī)劃綱要（2024－2035年）》和教育強國建設(shè)三年行動計劃，進一步推動全省高校專業(yè)建設(shè)與人才培養(yǎng)質(zhì)量提升，計算機科學(xué)技術(shù)學(xué)院于8月30日承辦“工程教育專業(yè)認(rèn)證申請材料組織與撰寫”線上專題培訓(xùn)會。
本次培訓(xùn)會由吉林省計算機類專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)委員會、長春理工大學(xué)教務(wù)處、吉林大學(xué)本科生院聯(lián)合主辦，我校計算機科學(xué)技術(shù)學(xué)院承辦。吉林省計算機類專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)委員會秘書長、計算機科學(xué)技術(shù)學(xué)院院長蔣振剛主持會議。
中國工程教育專業(yè)認(rèn)證資深專家、吉林大學(xué)黃嵐教授應(yīng)邀作專題講座，她深入解讀了《工程教育認(rèn)證申請書（2025版）》最新要求，系統(tǒng)闡述了認(rèn)證申請材料的撰寫思路和邏輯框架，重點分析了“目標(biāo)—達(dá)成—改進”閉環(huán)模式的實踐路徑，并結(jié)合案例總結(jié)經(jīng)驗、剖析誤區(qū)，為全省高校相關(guān)專業(yè)的認(rèn)證工作提供了寶貴經(jīng)驗和方法指導(dǎo)。
本次培訓(xùn)共吸引來自全省高校的470余位教師參會。在答疑交流環(huán)節(jié)，教師們積極提問，不僅加深了對工程教育認(rèn)證概念的理解，也為省內(nèi)各高校進一步完善人才培養(yǎng)方案、推動教育教學(xué)改革提供了新思路和新方法。
（供稿：計算機科學(xué)技術(shù)學(xué)院 撰稿：張婧 初審：劉博 復(fù)審：王一存 終審：于英煥）
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