【特別報(bào)道】育桃李芬芳 鑄師道輝煌——訪全國(guó)優(yōu)秀教師魏志鵬教授
育桃李芬芳 鑄師道輝煌
——訪全國(guó)優(yōu)秀教師魏志鵬教授
文 | 唐慧宇 千琳嘉
9月8日，第40個(gè)教師節(jié)暨全國(guó)教育系統(tǒng)先進(jìn)集體和先進(jìn)個(gè)人表彰活動(dòng)在北京舉行，我校物理學(xué)院教師、高功率半導(dǎo)體激光國(guó)家級(jí)重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室副主任魏志鵬教授獲評(píng)“全國(guó)優(yōu)秀教師”。為深入貫徹習(xí)近平總書(shū)記關(guān)于教育的重要論述，發(fā)揮先進(jìn)典型的示范引領(lǐng)作用，今天，我們共同走近魏志鵬的匠心育人故事，激發(fā)廣大教師以更加昂揚(yáng)的姿態(tài)爭(zhēng)做為學(xué)、為事、為人的“大先生”。
扎根吉林 為國(guó)育才
吉林，于魏志鵬而言，不僅是故鄉(xiāng)，更是承載夢(mèng)想的圣地。在這里，他完成了從懵懂學(xué)子到半導(dǎo)體光電子器件帶頭人的成長(zhǎng)與蛻變。博士畢業(yè)后，他遠(yuǎn)赴新加坡南洋理工大學(xué)從事研究，發(fā)表了多篇高水平的學(xué)術(shù)論文，并獲得了新加坡的永久居留權(quán)。
回國(guó)還是留在新加坡？哪怕是近10倍的收入差距，魏志鵬也沒(méi)有絲毫猶豫。
“建國(guó)初期，以中國(guó)光學(xué)事業(yè)奠基人王大珩院士為代表的一大批有著愛(ài)國(guó)情懷的光學(xué)專業(yè)留學(xué)生，冒著生命危險(xiǎn)，歷經(jīng)千辛萬(wàn)苦回到貧窮的祖國(guó)，才有了新中國(guó)光學(xué)技術(shù)的巨大進(jìn)步。先輩們的赤誠(chéng)愛(ài)國(guó)情懷一直深深感染激勵(lì)著我。”魏志鵬認(rèn)識(shí)到：只有與祖國(guó)同呼吸共命運(yùn)，才能作出更有意義的研究工作。
2010年，魏志鵬回到吉林，加入了我校高功率半導(dǎo)體激光國(guó)家級(jí)重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室的研究團(tuán)隊(duì)，也是國(guó)內(nèi)唯一的專門(mén)從事半導(dǎo)體激光研究的國(guó)家級(jí)重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室，全心全意踐行為黨育人、為國(guó)育才的使命。
自此，14年如一日，魏志鵬的信念從未動(dòng)搖。他帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)承擔(dān)國(guó)家自然科學(xué)基金等高水平項(xiàng)目20多項(xiàng)，在國(guó)際知名學(xué)術(shù)期刊發(fā)表論文100多篇，引用次數(shù)超過(guò)1000次，成功破解了關(guān)鍵核心技術(shù)受制于人的局面，獲得22項(xiàng)國(guó)家發(fā)明專利，得到瑞典皇家科學(xué)院院士Lars Samuelson教授和國(guó)家杰出基金獲得者、中科研半導(dǎo)體所的牛智川研究員的高度評(píng)價(jià)。他秉持寓教于研、融合發(fā)展的教育理念，鼓勵(lì)學(xué)生獻(xiàn)身國(guó)防、獻(xiàn)身科研事業(yè)，所培養(yǎng)的研究生中，2人榮獲“王大珩光學(xué)獎(jiǎng)”，24人從事教育事業(yè)，12人投身半導(dǎo)體科研工作，8人加入軍工、航天科研單位，16人到艱苦地區(qū)及基層單位工作。
寓教于研 悉心育人
“開(kāi)課第一天，魏老師就給我們留了期末作業(yè)，要求每名同學(xué)都能在結(jié)課時(shí)獨(dú)立完成一篇文獻(xiàn)綜述，當(dāng)時(shí)可把我們愁‘壞’了。”這是物理學(xué)院2022級(jí)本科生與魏老師的初見(jiàn)面。
“后來(lái)在完成作業(yè)的過(guò)程中，我明白了魏老師是想通過(guò)這項(xiàng)作業(yè)幫助我們構(gòu)建起一個(gè)對(duì)論文寫(xiě)作的初步概念。”物理學(xué)院學(xué)生鄭剛說(shuō)。
“從如何找適合的論文來(lái)讀，到怎樣才是有效閱讀論文，再到綜述內(nèi)容，魏老師是一步一步引導(dǎo)我們?nèi)プ龅模鋵?shí)一點(diǎn)兒都不難。”物理學(xué)院學(xué)生金明杭在魏老師的課上找到了學(xué)習(xí)的寶典。
這只是魏志鵬教學(xué)設(shè)計(jì)的冰山一角。
“傳統(tǒng)課堂是‘老師在臺(tái)上講，學(xué)生在臺(tái)下聽(tīng)’，學(xué)生是被動(dòng)接受知識(shí)，課堂翻轉(zhuǎn)后，學(xué)生自己做選擇和取舍，知識(shí)就更牢固了。”翻轉(zhuǎn)課堂是魏志鵬授課的“傳統(tǒng)項(xiàng)目”了，也是深受同學(xué)們喜愛(ài)的一種方式。
“在講解某些深?yuàn)W知識(shí)點(diǎn)時(shí)，魏老師會(huì)以自身相關(guān)的實(shí)驗(yàn)視頻激發(fā)我們的興趣，我本科時(shí)就有了讀魏老師研究生的想法。”物理學(xué)院研究生張晨璐如是說(shuō)。
在積極探索改進(jìn)教學(xué)模式的同時(shí)，魏志鵬還十分注重理論與實(shí)踐相結(jié)合，力求將學(xué)生培養(yǎng)成出學(xué)校和入社會(huì)“無(wú)縫銜接”的技術(shù)型人才。他創(chuàng)新采用“科技反哺教學(xué)”的方法，依托高功率半導(dǎo)體激光國(guó)家級(jí)重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室，與多所知名高校和科研機(jī)構(gòu)建立了長(zhǎng)期的深度合作關(guān)系，所帶的博士研究生都能夠前往適合自身發(fā)展的研究所、985高校、領(lǐng)軍企業(yè)等單位學(xué)習(xí)實(shí)踐。
寬嚴(yán)并濟(jì) 立德樹(shù)人
“魏老師對(duì)課業(yè)要求非常嚴(yán)謹(jǐn)，但私下里有點(diǎn)‘可愛(ài)’。”這是魏志鵬教過(guò)的本科生給予他的統(tǒng)一評(píng)價(jià)。
“其實(shí)我在教學(xué)初期對(duì)學(xué)生是很嚴(yán)厲的。”當(dāng)魏志鵬聽(tīng)到學(xué)生對(duì)他的“評(píng)價(jià)”時(shí)，笑著回憶起初為人師的自己。“我的老師很嚴(yán)厲，但我們那個(gè)時(shí)代的學(xué)生是非常適應(yīng)這種管理方式的。當(dāng)我成為了老師，卻慢慢發(fā)現(xiàn)‘嚴(yán)厲’已經(jīng)不適合現(xiàn)在的學(xué)生了，我一直在嘗試用多種方法來(lái)調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)主動(dòng)性。”魏志鵬表示，時(shí)代在變，學(xué)生在變，教師就必須“跟著變”。
魏志鵬堅(jiān)信，每一個(gè)學(xué)生都是未經(jīng)雕琢的璞玉，在他心中有一張表格，記錄著每一個(gè)學(xué)生的發(fā)展方向、當(dāng)前狀態(tài)，即便出差在外，他也會(huì)抽出時(shí)間與學(xué)生交流，及時(shí)掌握學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)和學(xué)習(xí)情況，用實(shí)際行動(dòng)踐行“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切”的教育理念。
“魏老師每天早晨5點(diǎn)左右就開(kāi)始回復(fù)工作信息了，我看到老師這樣拼，就覺(jué)得自己還可以再加把勁兒。”博士研究生侯效兵講述了魏志鵬的“日常狀態(tài)”。“魏老師對(duì)自己非常嚴(yán)格，總是最早來(lái)到實(shí)驗(yàn)室，團(tuán)隊(duì)中如果有誰(shuí)‘掉隊(duì)’，他都能第一時(shí)間發(fā)現(xiàn)并幫助調(diào)整，無(wú)論生活還是科研，魏老師的關(guān)心總是無(wú)處不在。但無(wú)論前一天熬到多晚，第二天的他都是神采奕奕的。”
“我對(duì)自己必須嚴(yán)格要求，這樣學(xué)生也就不覺(jué)得苦了。”魏志鵬“狡黠”一笑。以身作則，為學(xué)生們樹(shù)立良好的榜樣，引領(lǐng)他們?cè)趯W(xué)術(shù)的道路上不斷前行，這是他“催促”學(xué)生奮進(jìn)最“笨”、也是最有效的方法。
育桃李芬芳，鑄師道輝煌。師者，傳道、授業(yè)、解惑，偉大的教育事業(yè)在時(shí)代的浪潮中砥礪前行，每一份成就都閃耀著師者的光輝。
（供稿：黨委宣傳部 新聞中心 初審：唐慧宇 復(fù)審：周南 終審：于英煥）
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