學校開展本科教育教學審核評估學院自評自建現場考察
為進一步推進學校新一輪本科教育教學審核評估工作進程，嚴謹審慎查找人才培養全過程存在的問題，通過靶向診斷、精準開方，壓實教學單位主體責任，促進人才培養過程的持續改進，學校于6月27日—7月3日組織學院自評自建現場考察工作。
本次考察工作共組建16個專家組，由來自吉林大學、東北師范大學等11所高校的評估專家，校內各學院領導班子、教學督導組成員等70余人組成。全體校領導帶隊對各教學單位按照正式評估全流程進行現場考察。
期間，校領導及專家組分別聽取了各學院的自評自建工作匯報，審閱了自評報告，調閱了各專業人才培養方案、教學大綱、學生畢業設計、期末試卷等教學歸檔材料，訪談了學院領導班子成員、系主任和專業負責人，召開了師生座談會。專家組堅持問題導向，結合前期線上材料審閱、現場考察情況，分別從辦學方向與本科地位、培養過程、教學資源與利用、教師隊伍、學生發展、質量保障、教學成效七個方面進行意見反饋，并提出整改建議。
校領導結合專家意見及各學院普遍存在的問題，對接下來整改工作提出三點要求：一要強化組織領導，充分加強對本科教育教學審核評估指標內涵的學習和理解，以強烈的事業心和責任感扎實推進學院自評自建工作；二是針對此次自評發現的問題和薄弱環節，制定整改方案，列出“任務書”、排出“時間表”、畫出“路線圖”，確保高質量高效率持續推進整改工作；三是充分凝練和總結特色亮點，在未來教育教學與改革過程中，抓住重點、把握要點、暢通堵點、攻克難點，真正實現“以評促建、以評促改、以評促管、以評促強”的目標。
本次現場考察工作既是學校自我檢驗、強化內涵建設的重要環節，也是突出學院主體地位、激發辦學活力的重要手段。接下來，學校將依據各專家組的反饋意見，引導各學院對標審核評估要求，全面梳理問題，建立“問題清單”，深入分析產生原因，采取針對性解決措施，切實做到“以評促建、以評促改、以評促管、以評促強”，全面推動學校本科教育教學審核評估工作順利開展。
（供稿：審核評估評建辦公室 撰稿：孟鵬濤 審核：侯玉秀 編輯：周南）
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